meeep
jag flyttade bloggen till:
http://dumblondin.bubbleroom.se
http://dumblondin.bubbleroom.se
Vad är rättvisa?
Förvisso baserad på min VFU men det är en väldigt retorisk tanke så min reflektion får vara med här.
Eleverna har en tävling, en tävling som gör att de ska googla fram rätt svar på olika frågor, den som svarar först får en godis. Det är många frågor och 2 godispåsar.
En elev är väldigt duktig och är först på de tre första frågorna, så att de andra också ska få en chans i tävlingen så "ignorerar" läraren den elevens uppsträckta hand (och förklarar även varför..)
Fler elever kan således vinna en godisbit, så fort de klarat tre frågor så "ignorerar" läraren dem.
När frågorna är slut så delas resten av godisen upp så att hela klassen - även de som inte deltog fick ungefär lika många godisbitar som de andra.
Rättvist på ett sätt, alla fick godis!
Men de som var väldigt duktiga, de fick då ingen belöning för att de var duktiga och ansträngde sig, eftersom att även de elever som vägrade att deltaga fick godis.
och den elev som var väldigt duktig och engagerad i början tröttnade på att deltaga i tävlingen, hon fick ju ändå inte svara.
Vad är egentligen rättvist? Alla ska få lika? Eller basera det på prestationen? Eller en gyllene medelväg?
Eleverna har en tävling, en tävling som gör att de ska googla fram rätt svar på olika frågor, den som svarar först får en godis. Det är många frågor och 2 godispåsar.
En elev är väldigt duktig och är först på de tre första frågorna, så att de andra också ska få en chans i tävlingen så "ignorerar" läraren den elevens uppsträckta hand (och förklarar även varför..)
Fler elever kan således vinna en godisbit, så fort de klarat tre frågor så "ignorerar" läraren dem.
När frågorna är slut så delas resten av godisen upp så att hela klassen - även de som inte deltog fick ungefär lika många godisbitar som de andra.
Rättvist på ett sätt, alla fick godis!
Men de som var väldigt duktiga, de fick då ingen belöning för att de var duktiga och ansträngde sig, eftersom att även de elever som vägrade att deltaga fick godis.
och den elev som var väldigt duktig och engagerad i början tröttnade på att deltaga i tävlingen, hon fick ju ändå inte svara.
Vad är egentligen rättvist? Alla ska få lika? Eller basera det på prestationen? Eller en gyllene medelväg?
makten andras påverkan har
Jag brukar försöka att bilda mig en egen uppfattning om saker istället för att lyssna på vad andra säger om personer/saker etc etc. Men jag insåg idag att det är svårt, bra mycket svårare än man tror. Även om jag väljer att bilda min egen uppfattning och inte döma en person baserad på det jag får höra, så finns ju ändå det jag fått höra kvar någonstans i bakhuvudet.
Som idag, träffade en elev, som jag tyckte påminde mycket om hur jag var i samma ålder, en smart men lite vild elev som gick sin egen väg. Jag tyckte att eleven verkade smart, gullig och förvisso något uppkäftig. men man får vara uppkäftig när man går i högstadiet och jag upplevde att det ändå var lite "uppkäftig med glimten i ögat"
Sen får jag höra saker om eleven som inte stämmer alls med den uppfattning jag fick. Nu kan jag ju inte längre vara neutral i min uppfattning, även om jag försöker så ligger det ju i bakhuvudet att personen har gjort det, det och det. Och detta gäller förvisso flera elever som jag hört mindre bra saker om, jag bildar ju en uppfattning på det jag fått höra och kan därför inte bilda en helt egen uppfattning.
Just det här gör ju att stämpeln man får aldrig går bort, även om man får en ny lärare, en ny skola så hänger stämpeln man fick i den förra med till den nya skolan i form av bedömningar och liknande om eleven.
Absolut, till viss del kan det vara bra, om jag vet att en elev har dyslexi, damp etc etc så gör ju det att jag har en annan förståelse för eleven, jag kan ha mer tålamod om jag förstår varför. Men jag förstår ju inte varför någon är elak, uppkäftig, skolkar etc etc genom att jag får höra av någon annan att personen gör det.
Det här skrämmer mig fruktansvärt mycket, jag vill inte döma eleverna på förhand, men till viss del så gör jag det ändå eftersom jag får en bild av eleven förmedlad av andra.
Som idag, träffade en elev, som jag tyckte påminde mycket om hur jag var i samma ålder, en smart men lite vild elev som gick sin egen väg. Jag tyckte att eleven verkade smart, gullig och förvisso något uppkäftig. men man får vara uppkäftig när man går i högstadiet och jag upplevde att det ändå var lite "uppkäftig med glimten i ögat"
Sen får jag höra saker om eleven som inte stämmer alls med den uppfattning jag fick. Nu kan jag ju inte längre vara neutral i min uppfattning, även om jag försöker så ligger det ju i bakhuvudet att personen har gjort det, det och det. Och detta gäller förvisso flera elever som jag hört mindre bra saker om, jag bildar ju en uppfattning på det jag fått höra och kan därför inte bilda en helt egen uppfattning.
Just det här gör ju att stämpeln man får aldrig går bort, även om man får en ny lärare, en ny skola så hänger stämpeln man fick i den förra med till den nya skolan i form av bedömningar och liknande om eleven.
Absolut, till viss del kan det vara bra, om jag vet att en elev har dyslexi, damp etc etc så gör ju det att jag har en annan förståelse för eleven, jag kan ha mer tålamod om jag förstår varför. Men jag förstår ju inte varför någon är elak, uppkäftig, skolkar etc etc genom att jag får höra av någon annan att personen gör det.
Det här skrämmer mig fruktansvärt mycket, jag vill inte döma eleverna på förhand, men till viss del så gör jag det ändå eftersom jag får en bild av eleven förmedlad av andra.
barn av vår tid
Vi är barn av vår tid
Det är lite synd att jag inte känner att jag kan skriva så mycket om min VFU på grund av sekretess och integritet. OM nån skulle hitta min blogg så skulle det kanske inte vara så kul om de hittade saker jag skrivit om dem.
(varken för mig eller dem..)
det finns en hel del som jag reagerar på, både bra och dåliga saker men tyvärr... ni får inte så mkt reflektioner.
Jag kan iallafall konstantera att grundkravet för att vara populär verkar vara att vara blonderad, inget nyhet kanske ;)
och en vänlig gest från en elev till en annan där läraren kanske inte var helt uppmärksam gjorde mig väldigt glad.
Jag har ännu lite svårt att veta hur jag ska förehålla mig, hur mycket kontakt ska jag ta med eleverna etc etc etc
Min VFU är ju tyvärr väldigt spridd men det blir nog lättare nästa termin när jag kan följa vad jag ska göra i mitt schema.. nu blir det mest att stå och se dum ut (jag är förvisso bra på att se dum ut..)
En elev har trott att jag är på skolan för att jag inte är svensk och ska prata engelska med dem (det finns en engelskman som är lite projektanställd på skolan för att de ska bli bättre på att prata och förstå engelska)
och en lärare frågade mig "Är du ny". Jag vet fortfarande inte om hon trodde jag var ny elev eller ny lärare... jag tror jag föredrar att inte få ett svar på den frågan.
Har mött lite stökigare grupper också.. och en så länge så måste jag säga att de inte är i närheten av hur min klass var i högstadiet (på samma skola)
Det är lite synd att jag inte känner att jag kan skriva så mycket om min VFU på grund av sekretess och integritet. OM nån skulle hitta min blogg så skulle det kanske inte vara så kul om de hittade saker jag skrivit om dem.
(varken för mig eller dem..)
det finns en hel del som jag reagerar på, både bra och dåliga saker men tyvärr... ni får inte så mkt reflektioner.
Jag kan iallafall konstantera att grundkravet för att vara populär verkar vara att vara blonderad, inget nyhet kanske ;)
och en vänlig gest från en elev till en annan där läraren kanske inte var helt uppmärksam gjorde mig väldigt glad.
Jag har ännu lite svårt att veta hur jag ska förehålla mig, hur mycket kontakt ska jag ta med eleverna etc etc etc
Min VFU är ju tyvärr väldigt spridd men det blir nog lättare nästa termin när jag kan följa vad jag ska göra i mitt schema.. nu blir det mest att stå och se dum ut (jag är förvisso bra på att se dum ut..)
En elev har trott att jag är på skolan för att jag inte är svensk och ska prata engelska med dem (det finns en engelskman som är lite projektanställd på skolan för att de ska bli bättre på att prata och förstå engelska)
och en lärare frågade mig "Är du ny". Jag vet fortfarande inte om hon trodde jag var ny elev eller ny lärare... jag tror jag föredrar att inte få ett svar på den frågan.
Har mött lite stökigare grupper också.. och en så länge så måste jag säga att de inte är i närheten av hur min klass var i högstadiet (på samma skola)
Nätkultur
Har precis lyssnat på en så sjukt bra föreläsning!
Det kanske är ämnet som får mig att fastna till viss del, nätkultur. Jag är ju ändå uppvuxen till stor del med datorer och internet.
Det här blir säkert ett lite snurrigt inlägg, för det är mycket tankar jag har.
Det finns ju fördelar och nackdelar med internet, det vet väl alla men föreläsaren var väldigt bra på att lyfta fram de positiva delarna, och dämpa medias hysteri kring de negativa.
Några av mina tankar är väla..
Att internet är smockfullt av pedofiler och våldtäcktsmän som raggar upp varenda 12 åring, det är den bild man lätt får av media..
Självklart, det finns flickor som träffar killar på nätet och blir våldtagna, MEN. De vanligaste är väl att flickor blir våldtagna/utnyttjade av någon närstående? Eller blir attackerade utomhus? Man kan aldrig aldrig aldrig ge ett 100% skydd mot att någon ska utsättas mot detta (eller iof, man kan ju låsa in dem i källaren...). Man kan ju fortfarande lära barnen att vara nät-smarta, men förbjuda dem att använda nätet? Det förbjudna blir ju bara ännu mer roligt om det är förbjudet. Föreläsaren tog upp nån story som en tonårstjej hade berättat om hur hon "kontrollerade" den hon chattade med (för att se om det verkligen var en tjej), hon fejkade smink vanor (typ, ha conceler på läpparna) och om de höll med så förstod hon att de var män. (fast jag vill tilläga att jag tror många tonårstjejer faktiskt har conceler på läpparna... de ser fan så ut iaf.. :P )och nä, jag vet inte hur conceler stavas.
På min VFU (praktik på högstadieskola) så ville min stand-in lärare (min var sjuk) att jag INTE skulle nämna för eleverna att jag spelar World of Warcraft. Jag tror att det var för att hon skulle kunna hålla en lektion utan att eleverna skulle använda den till att fråga ut mig.. men ändå. Jag ska faktiskt kolla med min riktiga VFU lärare imorgon vad hon tycker. För jag tycker ändå att det är positivt att jag spelar / har spelat WoW eftersom jag kan förstå varför de spelar, vad det roliga är, jag kan se fördelarna med att spela WoW (Spelet bygger faktiskt väldigt mycket på att bygga sociala relationer med andra spelare, är man ett arsle så får man inte vara med o leka.. Språket... etc etc). Det känns som att lärarna har en helt annan bild av dataspel än vad jag har, den bild som media ger, barnen blir våldsamma, asociala etc etc. Jag har själv upplevt spelet, jag har levt med spelet i flera år, jag har varit beroende, jag har spelat dygnet runt, jag har insett att det inte fungerar i längden. Hur många av lärarna på skolan har den proffessionen?
och sen när man hör att eleverna är så trötta för att de spelar dataspel hela tiden, absolut det är ett problem.. men tonåringar är trötta. När jag gick i gymnasiet så försov jag mig alltid och somnade ofta på lektionerna (om jag gick till skolan alls.. vi pratar media tiden nu). Inte fan var jag sån för att jag spelade dataspel, jag låg ju ioch läste och skrev hela nätterna! Men att läsa och skriva är lärorikt, det är inget beroende. Dataspel fördummar barnen och gör dem beroende. eller?
Min engelska har blivit SÅ mycket bättre av att jag spelat WoW, jag har fått riktigt bra vänner, jag träffade Andreas ;) Dataspel kan leda till bra saker, precis som mitt skrivande har gett mig vänner för livet.
fan, jag är för trött! och jag ska ha vfu imorgon (det betyder att jag bör se lite mer presentabel ut än vad jag gör hemma och inte ska gå upp 2 minuter innan jag ska göra något) så jag ska nog ta och sova. och begrunda.
Hur ser ni på det här?
Det kanske är ämnet som får mig att fastna till viss del, nätkultur. Jag är ju ändå uppvuxen till stor del med datorer och internet.
Det här blir säkert ett lite snurrigt inlägg, för det är mycket tankar jag har.
Det finns ju fördelar och nackdelar med internet, det vet väl alla men föreläsaren var väldigt bra på att lyfta fram de positiva delarna, och dämpa medias hysteri kring de negativa.
Några av mina tankar är väla..
Att internet är smockfullt av pedofiler och våldtäcktsmän som raggar upp varenda 12 åring, det är den bild man lätt får av media..
Självklart, det finns flickor som träffar killar på nätet och blir våldtagna, MEN. De vanligaste är väl att flickor blir våldtagna/utnyttjade av någon närstående? Eller blir attackerade utomhus? Man kan aldrig aldrig aldrig ge ett 100% skydd mot att någon ska utsättas mot detta (eller iof, man kan ju låsa in dem i källaren...). Man kan ju fortfarande lära barnen att vara nät-smarta, men förbjuda dem att använda nätet? Det förbjudna blir ju bara ännu mer roligt om det är förbjudet. Föreläsaren tog upp nån story som en tonårstjej hade berättat om hur hon "kontrollerade" den hon chattade med (för att se om det verkligen var en tjej), hon fejkade smink vanor (typ, ha conceler på läpparna) och om de höll med så förstod hon att de var män. (fast jag vill tilläga att jag tror många tonårstjejer faktiskt har conceler på läpparna... de ser fan så ut iaf.. :P )och nä, jag vet inte hur conceler stavas.
På min VFU (praktik på högstadieskola) så ville min stand-in lärare (min var sjuk) att jag INTE skulle nämna för eleverna att jag spelar World of Warcraft. Jag tror att det var för att hon skulle kunna hålla en lektion utan att eleverna skulle använda den till att fråga ut mig.. men ändå. Jag ska faktiskt kolla med min riktiga VFU lärare imorgon vad hon tycker. För jag tycker ändå att det är positivt att jag spelar / har spelat WoW eftersom jag kan förstå varför de spelar, vad det roliga är, jag kan se fördelarna med att spela WoW (Spelet bygger faktiskt väldigt mycket på att bygga sociala relationer med andra spelare, är man ett arsle så får man inte vara med o leka.. Språket... etc etc). Det känns som att lärarna har en helt annan bild av dataspel än vad jag har, den bild som media ger, barnen blir våldsamma, asociala etc etc. Jag har själv upplevt spelet, jag har levt med spelet i flera år, jag har varit beroende, jag har spelat dygnet runt, jag har insett att det inte fungerar i längden. Hur många av lärarna på skolan har den proffessionen?
och sen när man hör att eleverna är så trötta för att de spelar dataspel hela tiden, absolut det är ett problem.. men tonåringar är trötta. När jag gick i gymnasiet så försov jag mig alltid och somnade ofta på lektionerna (om jag gick till skolan alls.. vi pratar media tiden nu). Inte fan var jag sån för att jag spelade dataspel, jag låg ju ioch läste och skrev hela nätterna! Men att läsa och skriva är lärorikt, det är inget beroende. Dataspel fördummar barnen och gör dem beroende. eller?
Min engelska har blivit SÅ mycket bättre av att jag spelat WoW, jag har fått riktigt bra vänner, jag träffade Andreas ;) Dataspel kan leda till bra saker, precis som mitt skrivande har gett mig vänner för livet.
fan, jag är för trött! och jag ska ha vfu imorgon (det betyder att jag bör se lite mer presentabel ut än vad jag gör hemma och inte ska gå upp 2 minuter innan jag ska göra något) så jag ska nog ta och sova. och begrunda.
Hur ser ni på det här?
awwww
Jag (nylandad i Sverige, sjuuukt sliten) och Alice. <3
Rafting Thailand :D
Andreas kom ihåg att ladda ner fotona från vår rafting i Thailand, även om vi hade waterproof kamera så hade vi ingen lust att ha den med oss...
Jag är den som ser mest retarded ut ;) Fast egentligen ville jag ju bara vara nära vår guide :P (Som tittade på mig och skrattade istället för att rädda mig från att ramla i, så går det om man retas för mycket :P )
Jag är den som ser mest retarded ut ;) Fast egentligen ville jag ju bara vara nära vår guide :P (Som tittade på mig och skrattade istället för att rädda mig från att ramla i, så går det om man retas för mycket :P )
no no no
Offra inget för mig, I ain't worth it
Måndagsångest?
Jag insåg precis att jag inte har en aning om vad jag gjorde igår och det skrämmer mig. Jag vet att jag bakade Bertil (och åt halva), limmade en pärlplatta och såg på true blood halva natten, men förutom det?
jag skrev inget
jag läste inget
jag städade inget
jag var bakis.
och DET är imponerande, två glas cola och baksmälla.
Det är verkligen sant att jag bara behöver titta på sprit för att bli bakis :S
Aja, så är det att bli gammal ;)
Lyssnat på två ganska vettiga föreläsningar och byggt lite på Alice, hehe. Hon är snart klar! Sen har jag en till som ska bli klar innan jul också.. om bror bara kan få tummen ur **** och skicka mig en bild.
Tog tre söta kort igår iallafall
Charlie pysslar om sin "fru", tvättar henne när hon ligger och sover
Wirla spöar upp sin "man"
Och mannen ser ut som en oskyldig, olycklig liten emo ängel
jag skrev inget
jag läste inget
jag städade inget
jag var bakis.
och DET är imponerande, två glas cola och baksmälla.
Det är verkligen sant att jag bara behöver titta på sprit för att bli bakis :S
Aja, så är det att bli gammal ;)
Lyssnat på två ganska vettiga föreläsningar och byggt lite på Alice, hehe. Hon är snart klar! Sen har jag en till som ska bli klar innan jul också.. om bror bara kan få tummen ur **** och skicka mig en bild.
Tog tre söta kort igår iallafall
Charlie pysslar om sin "fru", tvättar henne när hon ligger och sover
Wirla spöar upp sin "man"
Och mannen ser ut som en oskyldig, olycklig liten emo ängel
Underhållning
Gå in på www.blondinbella.se och välj engelska som språk :D
jag hoppas att det är nån sorts automatisk översättning, annars är hon mer blåst än jag trodde (och det lär knappast vara möjligt...)
jag hoppas att det är nån sorts automatisk översättning, annars är hon mer blåst än jag trodde (och det lär knappast vara möjligt...)
Bertil
Söndagar gör mig down så jag tröstar mig med Bertil!
lördagkväll
Igår fick jag sällskap av en person som jag låter vara anonym ;)
Tack baby för att du fick mig att skratta väldigt mkt ;)
Vi hamnade på krog... nyktra.. det var en ganska intressant upplevelse..
extra roligt när det är mamma och pappa som dricker och jag som är nykter. awwww :P
systra min....
Min syster tipsade om en rolig adress men varnade för att det var mycket porr på den
http://orsm.net/
.. det var flera bilder som fick mig att asgarva.. sen insåg jag att de va porrbilder och uppenbarligen inget skämt.
http://orsm.net/
.. det var flera bilder som fick mig att asgarva.. sen insåg jag att de va porrbilder och uppenbarligen inget skämt.
Lördagkväll
Härligt med snö! Det hade varit ännu härligare om snön inte hade kommit idag, jag är fyllechaufför, dvs jag är inte en full chaufför utan jag kör runt på fyllon.. fast bjag skulle inte tacka nej till ett glas vin..
Jag hämtade mamma och pappas granne vid 2 och körde honom till stan, å sen hämtade jag mamma och pappa vid 5.. och körde dom till stan.. 18:40 så får min granne tag på mig efter att ha försökt i 20 minuter... då hade hans julfest bara varit till klockan 18 (!!!) så jag körde ut honom till Vrena... å nu väntar jag på att mina föräldrar ska bli fulla och vilja åka hem.. om jag sover hemma inatt och inte hos dem så är det totalt 20 mil fyllechaffis.
jag har inget liv
Men nåja, mitt motkrav för att vara chaufför var att pappa skulle fixa baksidor till mina pärlplattor, så finally kan jag limma den som e klar och bygga klart Alice!!
Awww, min bebis!
I övrigt så jobbar jag vidare på mitt projekt, och jag är förvånansvärt nöjd än så länge, det kanske e min grej!
förrästen
På tal om fail i förra inlägget
jag tänkte mest tillägga att jag blir skitglad om ni kommenterar! Och om ni gör det så kanske just NI får veta mitt hemliga projekt, eller får ett julkort eller en kram eller nåt?
